幼儿园小班数学游戏大全轻松提高小班学习注意力

幼儿园一日生活中，教学和游戏是密不可分的。一般来说，小班幼儿的年龄都偏小，不管是学习专注力还是集中注意力方面都是不能保持很久的！而孩子天生爱玩，一些相对于枯燥和抽象的教学活动对小班的孩子来说是提不起兴趣的！尤其是数学教学活动的时候，小班孩子对数学普遍都没有兴趣。那么如何让小班孩子提高学习的积极性和注意力是老师们和家长们最关心的问题！北京军海癫痫病医院

幼儿园小班数学游戏大全

1、串项链

材料：有开口的串链，白色的一个，红色的若干个。

操作方法：把串链一个一个串起来，再一个一个取下来。引导幼儿用语言表述"一个一个串起来，一个变成许多个”"一个一个拿下来，许多变成一个一个”，观察项链由一个白色的串链和许多个红色的串链连接而成。

2、玩卡片

材料：卡片若干（分别标有表示"1”和"许多”的图案）。

操作方法：将卡片按照"1”和"许多”分类。幼儿已经有"1”和"许多”的概念并能简单区分。引导幼儿在操作过程中根据图片内容表述："一只小猫，许多小鱼……”本材料适合小班上学期使用。学习用一一对应的方法（重叠法、并置法）比较两组物体的数量，知"多”"少”和"一样多”。

3、笔套找朋友

材料：大、小笔套若干。

操作方法：将笔套一一对应插起来。也可搜集各种带瓶盖的塑料瓶，瓶身做娃娃,瓶盖当帽子。将帽子（瓶盖）和娃娃（瓶身）一一对应，为每个娃娃戴上相应的帽子,从而发现瓶盖和瓶身在数量上是否一样多。

4、拧螺丝

材料：螺丝钉、螺帽若干。

操作方法：拧螺丝，螺丝钉和螺帽的数量可以不一样。

5、小猫吃鱼

材料：操作卡片一张（画有小猫图案），"小鱼”若干。

操作方法：喂"小猫”吃"鱼”。指导语："小猫肚子饿了，小朋友来喂它们吃鱼吧！” "是不是每只小猫都有小鱼吃了，请你们比一比小猫和小鱼哪个多，哪个少，还是一样多？”

6、按纽扣

材料：纽扣若干，操作底板若干（标有数字）。

操作方法：根据数字按上相应数量的揿纽。观察幼儿所放的揿纽数量是否正确。

7、娃娃夹辫子

材料：身体上标有数字的娃娃卡片若干，夹子若干。

操作方法：根据娃娃身上的数字夹上相应数量的夹子。观察幼儿的操作结果是否正确。

8、家具展览

材料：标有各种家具的卡片若干，标有数字和点子的卡片若干。

操作方法：找出与卡片上家具数目一致的数字或点子卡片。观察幼儿操作结果是否正确以及幼儿所使用的方法。本套材料是结合"家”的主题制作的，可根据主题内容的变化调整材料，更改卡片上的图案。

9、拼板找朋友

材料：木板若干：标有点子或数字。

操作方法：找到数量含义一致的木板拼在一起。观察幼儿的操作结果是否正确以及幼儿所使用的方法。

10、搓丸子

材料：底板若干（标有数字），橡皮泥。

操作方法：用橡皮泥搓出相应数量的丸子放在底板上。观察幼儿的操作结果是否正确。

对于这一年龄段的孩子而言，取得的最大成就便是行走。通常一年之后孩子能够行走得更为熟练、稳当。

当孩子的移动性增强，随之增强的就是孩子的观察能力。专家提醒，此时可以再一次对家里摆放的物品进行调整，父母可以从宝宝的视角来观察家庭物件的摆放，任何少儿不宜的物品要相应地进行调整，而任何有助于宝宝开拓视野和提升观察力的物品则要让宝宝看得见。

宝宝如何走动？

尽管有些宝宝需要满周岁后才开始迈出第一步，然而多数孩子在接近1岁时就开始学习行走。

开始学习走路的宝宝被称作"学步儿童”。孩子们会把双脚张得很开，每一步都会犹豫着迈出。当迈出一只脚时，他们会摇摇晃晃的用双手来平衡，然后小心翼翼地把另一只脚往前挪。

在孩子迈出第一步之后六个月里，学步儿童的步法开始成熟，孩子的双手不再放在前面用以平衡，而是慢慢地在身体两侧自然摆放，并且走路时两只脚也靠的更近。他们走路的方式开始看起来像是在走路，逐渐地将重心从脚后跟移到脚尖。

在这些训练的时期，绝大多数学步儿童都会跌跌撞撞，这是孩子学习步行的正常现象。你不能保证孩子每一次跌倒你都在他们身边，但是你可以做一些工作来减少孩子因跌倒产生的伤痛。比如，你可以规划一定区域，并且把这块地方的表面用柔软的材料铺起来。

在真正步行几个月后，孩子对于走路会更加自信，也许他们会尝试更具挑战性的动作，比如捡东西、拿着东西走路、边走边拖着玩具、爬楼梯。

第二年过去一半时，孩子就可以开始跑、开始踢小球，甚至还会尝试把球从头顶扔出去。满两年时，孩子完全开始蹦蹦跳跳了。

做孩子发展的助推器

随着孩子的移动能力增强，孩子的4岁小孩抽搐是什么病？学习能力也随之增强。你会发现，孩子对于事物如何运作尤为好奇，而你要做的就是为孩子创设一个安全的机会。

家长可以带着孩子一下子尝试各种活动：带孩子在周边散步、手牵手一起爬上爬下、一起下楼梯等。此外，你还可以使用枕头和小木箱给孩子设计一套训练肌肉的动作。这时，给孩子增添合适的助力玩具是必要的。

专家建议学步儿童该做的事

1.每天至少保证30分钟以上的身体结构运动时间，这些活动可以包括在操场上玩耍、出门散步、和家长的互动游戏；

2.每天还要保证1小时的非结构身体运动，如玩玩具；

3.除了睡眠时，孩子一次性蹲坐不应超过60分钟；

4.室内外均有符合安全标准的儿童运动区域；

5.孩子动作发展后，手部的运动能力也增强，因此给孩子购买一些玩具和小物件是必要的。

纸和蜡笔

雕塑团

简单的积木

智力游戏

何时咨询医生

正常孩子的发育都遵循某一种模式，并且孩子早期形成的技能对于日后也有帮助。但是孩子形成这些技能的时间可能相差很大。如何孩子学会这些基本技能的时间过晚，那么你可以提前和医生进行沟通。

每个孩子的理解能力是不一样的，同一个孩子在不同方面的理解能力也存在一定的差异。

有的儿童可能对语言的理解能力相对差一些，有的儿童可能对图形符号理解能力弱一些，有的孩子可能对数量关系的理解差一点。但是，这并不能说孩子的理解能力不行。家长最好根据孩子的实际情况来对孩子进行有的放矢的训练，孩子的理解能力是能够得到提高的。那么如何提高孩子的理解能力呢？

1.家长要记得经常对孩子提些为什么。

建议利用生活中的一些零散的时间有意识地对孩子提出湖北治愈癫痫病医院一些"为什么”，让孩子去思考，研究。通过这样的方式孩子回答问题，可以帮助孩子养成从思考到理解、判断和推理的良好习惯，通过这种方法对提升孩子的理解能力是一种提升也是一种锻炼。

2.引导孩子从自己已经有的经验出发去思考。

理解必须建立在已经掌握知识的基础之上，理解能力，其还是在经验水平和智力水平的基础上培养和发展起来的一种能力。所以，家长要引导孩子按照这样的思路去思考从已知到未知、从不确切的知识到比较确切的知识、从具体到抽象、从易到难、从简单到复杂、从近到远等一系列循序渐进的规律，使理解能力逐步得到提高。

3.引导孩子多读书、多看报纸。

读书是提高孩子理解能力最好的一种方式。因为我们通常所说的理解，主要是指对语言上的理解。

科学的阅读是提高孩子对言语理解能力的重要手段。科学的阅读包括：为孩子选择适合的书；每天保证孩子一定的阅读时间；阅读的内容一定要是孩子感兴趣的，适时的引导孩子阅读；与孩子一起谈谈读吗，某一本书的感想等等。特别是多和孩子交流一些平时读书的体会，意义更大。

比如，可以问问孩子："这本书的什么地方让你感兴趣？什么地方让你觉得没意思？”"现在到底发生了什么？它跟你之前预料的是一样的吗？你觉得后面会发生什么事情呢？”"你能不能说说这本书讲的大致是一个什么内容？你喜欢看这本书吗？喜欢它的什么地方呢？”让孩子通过回答这些问题，来提高自身的理解能力。

4.创造有趣的语言练习环境，让孩子多说，可以更好地锻炼孩子的理解能力。

今天做了什么事情、遇到什么人、看到什么好玩的等等，都让孩子自己讲讲，讲得不好没有关系，只要孩子开口了就行，就要表扬鼓励！家长不能急于求成，要循序渐进。

家长一定要重视对孩子理解能力的培养，因为没有理解，孩子就谈不到学习。